Classcraft

Este blog és especial ja que no seguirem una estructura. Esta vegada valorarem l'aplicació que usem en classe crida Classcraft una espècie de joc de rol entre les que interactuen els alumnes amb el professor en què trien cada grup un personatge i competixen per ser els millors.

Em pareix una aplicació fantàstica ja que fa que les classes siguen més amenes ja que entreté els alumnes, encara que només siga per uns xicotets minuts, pel fet que és com una competició per ser el millor i això a tot el món els agrada.

Per a fer alguna crítica constructiva parlaria de que hi ha esdeveniments els quals són només de sumas/restar punts a una única persona i ja no hi ha més, això és el que canviaria i que almenys cada classe l'haguera un esdeveniment el qual afectara tota la classe.

I una altra critica, esta vegada personal, és que si un alumne descobrix un truc per a aconseguir més ràpid XP per a pujar de nivell que no ho vaja dient als altres jugadors y/o retocar la manera d'aconseguir punts diàriament per a intentar equilibrar-ho tot novament.

Targetes

1. Condicions del treball

2. Valoració del programa: 
    
Pel que fa a aquest apartat no sols puc parlar d'un únic programa ja que he estat usant diversos per a conéixer-los per a poder així tindre una opinió sobre el qual millor m'ha paregut o més m'ha agradat i mes còmode he estat treballant. Després d'haver usat programes com easel.ly, piktochart, infogram...vaig trobar el que mes em va agradar, que va ser Genial.ly, programa amb el qual es treballa molt còmode i és molt fàcil d'usar, l'estructura i les seues funcions que posseïx fa que tot parega molt dinàmic.




3. Valoració del treball proposat:
 

El treball que ens ha tocat realitzar em pareix molt entretingut ja que permetia traure a passejar la imaginació i la teua pròpia creativitat. I si finalment s'arriben a usar les targetes durant les classes em pareixerà una bona forma per a fer la classes més amena i beneficiar els alumnes. El temps per a fer les targetes em va paréixer correcte, ja que a l'alternar amb l'altre treball es feia amé i al ser divertit no costava res anar fent targetes.


4. Diari de sessions:

    Comencem a realitzar este treball el 27 de novembre i des d'eixe dia vam ser alternant aleatòriament amb el treball dels fulls de càlcul, ja que esta avaluació consistia només a fer ambdós treballs pel que vam ser mesclant els dos projectes segons el dia. El primer dia de classe busquem possibles programes amb què podíem realitzar les targetes i al trobar una gran varietat de possibilitats no sabia amb qual quedar-me per a fer el treball, per la qual cosa vaig estar una parell de classes provant diferents opcions per a triar finalment la que més m'agradara, esta va ser com he dit anteriorment Genial.ly.
 Una vegada vaig triar el programa, vàrem començar cadascun a realitzar les targetes, vam elaborar moltes i totes elles molt ràpidament, això sí, no totes estàven igual de treballades que les altres i no eren molt boniques, cosa per la qual vam discutir alguna vegada ja que y jo volia que les feren més currades i no possar una tonteria amb la fi de acabar prompte.
En totes aquestes targetes vam tindre una gran fallada per falta d'atenció, se'ns va oblidar posar @salesianasvlc en les targetes, motiu el qual va fer que a última hora haguérem de rectificar-les ja que als meus altres companys els va ocórrer el mateix. En aquest moment és on hem de donar les gràcies al nostre company Wences, que a l'acabar els seus blogs prompte, mentres nosaltres acabàvem d'escriure'ls, ell va anar modificant les targetes i posar-les amb els requisits que ens demanàvem.

5. Valoració del grup:
     La meua valoració tant grupal com individualment seria la mateixa (9) ja que tots hem realitzat pràcticament una quantitat semblant de targetes, unes més boniques que altres, encara que per a gustos colors. Hem estat en tot moment realitzant targetes tots els dies de treball ja que a tots ens pareixia un treball entretingut i no necessitàvem posseir molts coneixements d'ordinadors o programes que sempre solen dificultar. La meua nota no és la màxima a causa de la gran fallada que vam tindre per no llegir el blog on estava tot explicat i d'esta manera no se'ns haguera oblidat posar @salesianasvlc i així no anar de pressa i corrents a última hora posant-ho en totes.

Fulles de Cálcul

1. Condicions del treball
     Electrodomésticos
     Ejercicios de hojas de cálculo
     Caída vertical  y Ampliación
     Punto de encuentro vertical
     Tiro parabólico
     Punto de encuentro MRU
     
2. Valoració del programa
     Per a realitzar tots estos treballs hem usat un "nova" ferramenta que ens proporciona Drive, pareguda al Excel, la qual no era nova en mi, ja que l'any passat vam fer ús d'ella en un altre treball, encara que no ens endinsàrem tan afons en el seu ús i funcions com aquesta vegada.
Em pareix un programa molt útil per a resoldre càlculs immediats, però que si no saps usar-ho bé o no t'agrada utilitzar-ho (com és el meu cas) et pot resultar prou difícil i també molt avorrit.


3. Valoració del treball propost
 
El treball que ens ha tocat esta vegada ha sigut realitzar una sèrie d'activitats per a conéixer el correcte ús de les fulles de càlcul. He de dir que em pareix que ha sigut massa llarg i monòton, encara que poc es pot variar a l'hora realitzar diferents exercicis. La finalitat amb què es planteja esta activitat és molt bona perquè conéixer este programa pot resultar molt útil en el futur, però com he dit anteriorment em pareix que ha sigut excessiu el temps que hem estat usant aquest programa. El que si que em va paréixer correcte és que hagueren tant treballs grupals com individuals, ja que no em pareix just mai que s'avalue igual a tots els membres del grup.

4. Diari de sesions
    El nostre camí amb els fulls de càlcul va començar el 9 de novembre, moment en el qual personalment no sabia on ens havíem ficat, el primer treball era molt bàsic, consistia a col·locar una sèrie de dades que ens oferien, fer uns cálculs i gràfiques, tot això prou bàsic per a endinsar-nos en aquest món de fulles de càlcul, al principi no tenia massa idea del seu funcionament i vaig haver de necessitar l'ajuda d'algun company els primers dies. Una vegada vaig aprendre el principal per a saber defendre'm el següent treball no em va resultar molt complicat el realitzar-ho.

Comencàrem el mes de desembre amb un nou treball i esta vegada era per grups, com no ens agrada molt innovar vam decidir seguir junts els mateixos que vam fer l'anterior treball; Wences, Javier, Alberto y yo. Al principi ens va costar un poc realitzar els treballs ja que ens vam dividir les tarees equitativament y com no teníem el mateix coneixement sobre el programa de vegeades algun no sabia com continuar la seua part, però entre tots i ajudant-nos vam poder traure-ho avant.

Un nou any començava i amb això un nou treball, esta vegada més costós al meu entendre, ja que calia fer ús de fórmules més "difícils" per sort teníem al nostre company Alberto el qual sap molt sobre física y les seues fórmules, també teníem les fórmules en el blog per si de cas no sabiem continuar amb el treball, pero en aquest treball ens vam trobar amb el nostre gran hàndicap, la gràfica mai ens eixia com deuria.

El següent treball a realitzar va ser relacionat amb el tir parabòlic, treball el qual constava de dos parts, la primera al meu entendre prou fàcil pel que no ens va costar molt acabar-la, en canvi, la segona part se'ns va fer molt pesada ja que no sabíem molt bé fer-la i vam haver de recórrer diverses vegades a algun altre alumne e inclús al professor, la nostra gran fallada era a l'hora d'escriure les fórmules que sempre se'ns oblidava posar algun parèntesi de més o de menys molt important i no ens donava el resultat que hauria de donar-nos; però finalment (creiem) que ho em aconseguit acabar com tocava.

Per a acabar la meua odiada aventura amb els fulls de càlcul ens va tocar realitzar una xicoteta prova individual per a demostrar els nostres coneixements sense ajuda alguna d'altres persones. Certament em vaig sorprendre al meu mateix ja que vaig saber fer-ho tot ràpid i eficaç, i per consegüent d'açò, vaig aconseguir acabar-la a temps cosa que no van poder la majoria dels meus altres companys.

5. Valoració del grup
    Pel que fa al grup dec de dir que hem treballat prou ben tots, fent cada un el màxim que podia, ja que com en tots els grups hi ha gent que té més coneixement i sap més sobre unes coses que altres. La distribució jo crec que no ha sigut del tot perfecta ja que algunes vegades tocava començar algun altre treball i a nosaltres encara ens quedava rematar l'anterior, degut com vaig dir anteriorment a les gràfiques, que ens van complicar molts els treballs.
La valoració individual de cada component seria la següent:
-Alberto Alonso: La meua valoració seria d'un 9.5, ja que al meu parer era el que més controlava sobre el programa i el que més s'interesse en que tot isquera com tocava.
-Javier Bermúdez: La meua valoració seria d'un 8, ja que a pesar de no entendre molt bé com a funcionava sempre ha estat fent tot el que estava en les seues mans i a treballat com el que més.
-Wences Bañuls: La meua valoració seria d'un 8, ja que com el company anterior tampoc coneixia a la perfecció l'ús del programa i a pesar d'això ha sabut enginyar-se-les per a tindre tot el que havia de realitzar a temps.
-Óscar Vázquez: Valoraria el meu treball amb un 9.25, ja que he tingut molt bona evolució ja que passe de no saber molt sobre l'ús del programa a acabar dominant-ho quasi perfecte i vaig ajudar molt en l'elaboració dels treballs.